Obrazovanje

[Moja pesmica 5388]

nema pravednog resenja, ali bi zbog svega trebalo neko da odgovara. ne kazem to jer sam zeljna osvete, nego zato sto bi kad se stvori ta vrsta svesti kod odgovornih, da ce zaista odgovarati ako nesto za sta su odgovorni, poceli da rade svoj posao kako treba. nije taj poluinteligent ministar da bi uzivao u privilegijama nego da bi radio svoj posao.

Sve si lepo objasnila.

[paper_moon 16452]

Meni je bezveze malo cijela priča,e ukrao Žika testove,ajde menjamo politiku bodovanja.Pa nije ovo pijaca.Mislim,u pitanju su krupne stvari.Šta meni sad neko ukrade dokumenta iz preduzeća,otkrije tajnu recepturu za nešto,i šta zatvoriću preduzeće,nema više ni mene ni recepture.Krađe se dešavaju,kažnjena će biti ta žena,ok,ide u zatvor.Al šta je sa decom?I kakvu im poruku šalju,eto sve što znaš sine,to nije važno jer je neka teta ukrala testove..Strašno...

[C*I*C*A*N*A 3516]

Marijachi sta mislis o onima koji celo skolovanje prolaze prepisujuci,eskivirajuci i sl.i to sa istim ocenama kao i oni koji uce?

Ja sam bila odlican djak ali sam uvek gledala da sto manje ucim,i da se nekako snadjem.Ne u smislu da se foliram i bezim,jer izostanaka nikada nisam imala,vec sam stalno pisala puskice,trazila pitanja i sl..Mogu ti reci da oni koji su ucili nista bolje u zivotu od mene nisu prosli,niti su bolji ljudi.Tako da, snadji se pa zivi,sto bih i svojoj deci savetovala.Mislim zasto bi ucili nesto sto nam u zivotu kao ni u struci nece trebati.

[Moja pesmica 5388]

Eto nove fore: Nebitan si ko prijemni za osmake

[Schveca 16171]

Meni je bezveze malo cijela priča,e ukrao Žika testove

Nije Žika, ukrala Zorica

Pesmice

Ma mislim, kod nas uvek sve tako prođe... afera mleko, afera kofer, Ceca i deca, afera index, prijemni ispiti....

Ne znam kada ćemo se opametit... da nije fer, nije... da je skupo da se ponove testovi, jeste ali šta sad, nek plati Zorica šalu na stranu, meni jedino to deluje kao fer rešenje... ostavke da podnesu odgovorni i da se testovi ponove... može i po nekom drugom principu, nek e organizuju u srednjim školama, kao pre, ek svaka OŠ finansira štampanje testova za svoje osmake... može svašta da se smisli...

[andisam 14091]

ubili premijera...

[paper_moon 16452]

Cicana ako ćeš da radiš negde a nemaš osnove znanja o tome što radiš možeš ili da dobiješ otkaz,ili da upropastiš preduzeće.Trećeg nema.Ja jesam učila puno,al bespotrebnog sam učila puno više,naravno.Nego,meni znanje niko ukrasti neće,nisam bolji čovjek,al neću da radim nešto što ne znam.I ja sam pisala puškice na fakultetu iz sociologije sela,koja niđe veze sa mnom i mojom budućom karijerom nema,al iz teh.operacija koje moram imati u malom prstu,nisam htjela da se zezam,nego zbog svog budućeg posla da naučim kako treba.

Poenta je da deca treba da znaju da se znanjem nešto postiže,a ne sa 1000 dinara.I teta Zorkom.

[paper_moon 16452]

Cirkus....

[paper_moon 16452]

Nije Žika, ukrala Zorica

Pesmice

Ma mislim, kod nas uvek sve tako prođe... afera mleko, afera kofer, Ceca i deca, afera index, prijemni ispiti....

Ne znam kada ćemo se opametit... da nije fer, nije... da je skupo da se ponove testovi, jeste ali šta sad, nek plati Zorica šalu na stranu, meni jedino to deluje kao fer rešenje... ostavke da podnesu odgovorni i da se testovi ponove... može i po nekom drugom principu, nek e organizuju u srednjim školama, kao pre, ek svaka OŠ finansira štampanje testova za svoje osmake... može svašta da se smisli...

Pa naravno da može.

[C*I*C*A*N*A 3516]

Cicana ako ćeš da radiš negde a nemaš osnove znanja o tome što radiš možeš ili da dobiješ otkaz,ili da upropastiš preduzeće.Trećeg nema.Ja jesam učila puno,al bespotrebnog sam učila puno više,naravno.Nego,meni znanje niko ukrasti neće,nisam bolji čovjek,al neću da radim nešto što ne znam.I ja sam pisala puškice na fakultetu iz sociologije sela,koja niđe veze sa mnom i mojom budućom karijerom nema,al iz teh.operacija koje moram imati u malom prstu,nisam htjela da se zezam,nego zbog svog budućeg posla da naučim kako treba.

Poenta je da deca treba da znaju da se znanjem nešto postiže,a ne sa 1000 dinara.I teta Zorkom.

Marijachi znanje je svakako jedan od bitnih faktora za uspeh,ali i ne zagarantovani.Tako da ne mogu uciti decu da se znanjem nesto postize kad to nije tako.Postize se upornoscu,snalazljivoscu i na kraju i samom srecom.Znanje moze da sluzi eventualno kao neka sigurnost,tj.diploma.Tuzno je sto u danasnje vreme pojedini intelektualci rade za mizerne plate i zive na ivici siromastva,mnogi od njih i bez posla.

[Moja pesmica 5388]

ubili premijera...

I ju, naopako

[paper_moon 16452]

ubili premijera...

Jel iz prve ruke? Jao,meni sve ovo više postalo i smiješno.Al daleko je od toga.

[Moja pesmica 5388]

Jel iz prve ruke? Jao,meni sve ovo više postalo i smiješno.Al daleko je od toga.

Daleko od toga da su ga ubili ili daleko od toga da je sve postalo smesno ?

[paper_moon 16452]

Daleko od toga da su ga ubili ili daleko od toga da je sve postalo smesno ?

Daleko od toga da je sve smešno.A to da su ga ubili,pojma nemam,ništa me više ne čudi.

[enav 279]

Nije fer iz još jednog razloga. Nije isto biti vukovac u Drinki i nekoj školi van grada, u seocetu. Trebalo bi da jeste, trebalo bi da je petica - petica, ali svi znamo da nije, nikad nije bilo. Ni sedamdesetih, ni osamdesetih.

Radim u manjoj seoskoj skoli, ali imamo ove godine jednog vukovca, a bilo je godina kad tu diplomu niko nije dobio, jer prosto nisu zasluzili, tako da nije do skole, vec do kolektiva.

Sto se tice kucnog skolovanja, protiv sam, jer je ono ujedno i socijalizacija, a ne samo ucenje.

Smey, slažem se da nisu svuda iste petice i vukovci... A slažem se i sa Yejom da i u zabitima ima jako dobrih đaka, prepametne dece koja bi blistala gde god da su se rodila i pohađala školu... Ali kad upisujemo fakultet, izjednačena je petica iz analize ili geometrije dobijena u Matematičkoj gimnaziji sa peticom iz matematike dobijenom u nekoj prigradskoj srednjoj školi... na papiru... Radila sam i u Beogradu u privatnom obrazovnom sektoru i na selu u zabiti i nipošto nije ista situacija... nemoj da se izvinjavaš zbog svog mišljenja... svuda ima i ovakve i onakve dece, i ovakvih i onakvih kriterijuma i nastavnika... ali je nažalost činjenica da stanje stvari nije ružičasto i da nema dovoljno ljudi poput Yeje koji nisu ubijeni u pojam u ovom trulom sistemu i koji su spremni da ne posustaju u borbi protiv srpskih obrazovnih vetrenjača...

Nije isto. Kad sam upisivala faks, oduzeli su mi 4 boda iz nemackog, jer sam bila matematicka gimnazija i nisam ista kao oni koji su taj jezik ucili svaki dan. I to je u redu.

Marijachi sta mislis o onima koji celo skolovanje prolaze prepisujuci,eskivirajuci i sl.i to sa istim ocenama kao i oni koji uce?

Ja sam bila odlican djak ali sam uvek gledala da sto manje ucim,i da se nekako snadjem.Ne u smislu da se foliram i bezim,jer izostanaka nikada nisam imala,vec sam stalno pisala puskice,trazila pitanja i sl..Mogu ti reci da oni koji su ucili nista bolje u zivotu od mene nisu prosli,niti su bolji ljudi.Tako da, snadji se pa zivi,sto bih i svojoj deci savetovala.Mislim zasto bi ucili nesto sto nam u zivotu kao ni u struci nece trebati.

I onda dobijes prof. koji ne zna koji se jezik govori u Holandiji(da ne kazem koji predmet predaje). I jos sijaset tako nebitnih stvari za njenu struku, koje joj nece biti potrebne. Ali ustvari jesu, jer je opsta kultura jako vazna. I ko zna kada ce nam te naocigled nevazne stvari zatrebati u zivootu...

I ne mogu da verujem da se djaci i roditelji bune za casove, kad im to znanje svakako ostaje, a dobro ga je imati. Da su znali, ne bi toliko placali. Dakle, sami su krivi. Moje generacije su se same spremale za prijemni, jer su nesto i ucili u skoli, a nisu se samo izvlacili.

[Moja pesmica 5388]

Radim u manjoj seoskoj skoli, ali imamo ove godine jednog vukovca, a bilo je godina kad tu diplomu niko nije dobio, jer prosto nisu zasluzili, tako da nije do skole, vec do kolektiva.

Sto se tice kucnog skolovanja, protiv sam, jer je ono ujedno i socijalizacija, a ne samo ucenje.

Nije isto. Kad sam upisivala faks, oduzeli su mi 4 boda iz nemackog, jer sam bila matematicka gimnazija i nisam ista kao oni koji su taj jezik ucili svaki dan. I to je u redu.

I onda dobijes prof. koji ne zna koji se jezik govori u Holandiji(da ne kazem koji predmet predaje). I jos sijaset tako nebitnih stvari za njenu struku, koje joj nece biti potrebne. Ali ustvari jesu, jer je opsta kultura jako vazna. I ko zna kada ce nam te naocigled nevazne stvari zatrebati u zivootu...

I ne mogu da verujem da se djaci i roditelji bune za casove, kad im to znanje svakako ostaje, a dobro ga je imati. Da su znali, ne bi toliko placali. Dakle, sami su krivi. Moje generacije su se same spremale za prijemni, jer su nesto i ucili u skoli, a nisu se samo izvlacili.

Enav, za sta su sami krivi?

[Tangerine 10579]

Nije isto. Kad sam upisivala faks, oduzeli su mi 4 boda iz nemackog, jer sam bila matematicka gimnazija i nisam ista kao oni koji su taj jezik ucili svaki dan. I to je u redu.

Vidiš, kad sam ja upisivala fakultet (2003), bilo je kontra. Moja petica iz engleskog u Filološkoj gimnaziji u Beogradu isto je vrednovana kao petica osobe iz srednje stručne škole u unutrašnjosti, koja je (za razliku od mene) bila vukovac i samo zahvaljujući tome upisala faks (jer na prijemnom nije pokazala nikakav rezultat). A kad su krenule vežbe u oktobru, nije znala ni da čita. To se na prijemnom nije ni proveravalo.

Bilo bi bolje da je bilo tako kao kod tebe, ali nije. Mnogi napumpani vukovci iz unutrašnjosti su na prijemnom imali lošije rezultate i iz srpskog i iz stranog jezika nego mi, ali su doneli bodove iz škole i upisali faks pod istim uslovima kao mi. No, posle prve godine su mnogi misteriozno prestali da se pojavljuju na vežbama za našu generaciju i na ispitima. Na faksu nije bilo poklanjanja ocena i pumpanja proseka.

Elem, da se ne udaljavam od aktuelne teme... Mislim da je ovo što se sad radi još jedan pokušaj urušavanja našeg obrazovnog sistema i njegovog ugleda u društvu. Radim u obrazovanju, ali sve više razmišljam o prednostima home schooling-a. Tu bar znaš tačno kakvo si obrazovanje pružio detetu a ocene nema ko da mu pokloni.

[enav 279]

Enav, za sta su sami krivi?

Pa, sto nisu ucili kad je trebalo.

Mi imamo loseg prof.istorije, ali deca bi mogla da obrnu knjigu malo i sama, a ne da se stalno zale kako on ne predaje. Istorija je bar predmet koji se uci iz knjige.

[Dulcinea 1862]

Vidiš, kad sam ja upisivala fakultet (2003), bilo je kontra. Moja petica iz engleskog u Filološkoj gimnaziji u Beogradu isto je vrednovana kao petica osobe iz srednje stručne škole u unutrašnjosti, koja je (za razliku od mene) bila vukovac i samo zahvaljujući tome upisala faks (jer na prijemnom nije pokazala nikakav rezultat). A kad su krenule vežbe u oktobru, nije znala ni da čita. To se na prijemnom nije ni proveravalo.

Bilo bi bolje da je bilo tako kao kod tebe, ali nije. Mnogi napumpani vukovci iz unutrašnjosti su na prijemnom imali lošije rezultate i iz srpskog i iz stranog jezika nego mi, ali su doneli bodove iz škole i upisali faks pod istim uslovima kao mi. No, posle prve godine su mnogi misteriozno prestali da se pojavljuju na vežbama za našu generaciju i na ispitima. Na faksu nije bilo poklanjanja ocena i pumpanja proseka.

Elem, da se ne udaljavam od aktuelne teme... Mislim da je ovo što se sad radi još jedan pokušaj urušavanja našeg obrazovnog sistema i njegovog ugleda u društvu. Radim u obrazovanju, ali sve više razmišljam o prednostima home schooling-a. Tu bar znaš tačno kakvo si obrazovanje pružio detetu a ocene nema ko da mu pokloni.

Za to sto se nekome "pumpaju" ocene su krive nase kolege koje daju ocene sakom i kapom.Neko ko ima svoj kriterijum i pridrzava se toga bez obzira na sve. Toga ima svuda,ne samo u uniutrasnjosti. Skola u kojoj sam radila pre ove je imala takvih propusta.Naime,sin jedne koleginice je morao da ima sve petice na kraju godine,jer jelte on je sin te "cenjene" nastavnice. Ma vazi! Ubicu se ako dodjem u situaciju da molim kolege da daju mom detetu ocene zbog mene i muza. Cerka moje koleginice je moj ucenik i ni jednog jedinog trenutka me nije pitala zasto ima 4,niti je trazila da joj popravim ocenu.A deca su bas bila u fazonu da cu joj popraviti zbog mame koja mi je i dobra prijateljica.Naravno da nisam.

[zlatni papagaj]

nema pravednog resenja, ali bi zbog svega trebalo neko da odgovara. ne kazem to jer sam zeljna osvete, nego zato sto bi kad se stvori ta vrsta svesti kod odgovornih, da ce zaista odgovarati ako nesto za sta su odgovorni, poceli da rade svoj posao kako treba. nije taj poluinteligent ministar da bi uzivao u privilegijama nego da bi radio svoj posao.

Ви сте у праву, донекле, проблем је доста већи од министра!? Да би то схватили, потребно је да се погледа шта све раде разне НВО за спровођење културне и образоване политике, ко седи у министарству и за шта се све залаже итд.

Промени се министар а остане иста камрила иза. ЦЕО СИСТЕМ ЈЕ УНИШТЕН! Али, није школски систем једини који је урушен, погледајте здравство, војску, полицију ....

На жалост, неко пумпа тему, која у УРЕЂЕНИМ ДРУШТВИМА и заслужује да се о њој расправља, али код нас, молим вас, ми имамо статистичке податке као лошије рангиране Афричке државе.

НАЖАЛОСТ!

Највећи проблем је то што ће се деци усадити одређени модели понашања, видеће да постоји неправда и да се пролази НЕКАЖЊЕНО, да систем не ваља и онда, како деци у тој средњој школи објаснити шта су праве вредности, поштење, поштовање а тек онда образовање.

Поздрав

[zlatni papagaj]

Не бих да будем неправедан, нису само НВО ту муљале са образовањем, вероватно су много већи проблем разне "агенције" које формира влада са образожлењем да поправи ситуацију у свом "ресору". Од када нам агенције уређују СВЕ, све је горе и горе.

А министар треба да се стиди због своје плате (која је вероватно већа од просечне бар 2 пута), треба да се стиди што је у сукобу интереса као предавач на приватном универзитету А МИНИСТАР У ВЛАДИ !?

А ми сви треба да се стидимо јер нисмо довољно урадили да ти и такви раде све то што раде! Нећу да кажем, има ту честитих људи, али, на жалост мало, и скрајнути су, па имамо КЛАСИЧНУ НЕГАТИВНУ СЕЛЕКЦИЈУ, на најбитнија места долазе најпослушнији а не најпотребнији.

Поздрав

[zlatni papagaj]

Ево једно интересантно писмо, како је уствари до неких промена дошло:

Ексклузивно: Како је брука око мале матуре могла бити избегнута

Писмо директора Завода за унапређење образовања и васпитања

Поштовани господине Лончар,

Као што смо се договорили пре 2 дана, шаљем Вам моја запажања у вези са организацијом, припремом и реализацијом мале матуре за школску 2007/08 годину. Најпре напомињем да је претходне две године наш Завод за унапређење образовања и васпитања беспрекорно обављао послове везане за упис ученика у средње школе које су нам били поверени од стране тадашњег Министарства просвете и спорта.

Један од битних разлога што је тако било је тај што је у реализацију тих послова с наше стране учествовало више десетина људи запослених у Заводу за унапређење образовања и васпитања, који су имали велико искуство у погледу припреме мале матуре.

Имајте у виду да сам нпр: ја непуних 40 година учествовао у припреми полагања пријемних испита на Математичком факултету и 40 година у припреми пријемних испита у Математичкој гимназији, био председник Републичке уписне комисије за упис 9 000 ученика 2004. године.

Напомињем да је Завод за унапређење образовања и васпитања 2004/05 преузео одређени број запослених из Министарства просвете и спорта који су се у претходном периоду бавили пословима уписа, а данас раде у Заводу за развој програма и уџбеника и Центру за стратешки развој.

То велико искуство у раду на пријемним испитима људи запослених у Заводу омогућило је да се послови:

1. Пружања стручне и логистичке подршке уписним комисијама и поткомисијама задужених за спровођење пријемног и квалификационог испита;

2. Стручна и логистичка подршка информатичарима и оператерима на терену;

3. Стручна подршка приликом израде и штампе тестова за пријемни и квалификациони испит, и предлагање еминентних стручњака који су иначе укључени на пословима везаним за планове и програме ( где је образовни процес закључен );

4. Учешће саветника Завода за унапређење образовања и васпитања и његових стручних служби на пословима израде информатора и конкурса за упис ученика који су већ уређени за 2007/08;

5. Координација послова уписа са Окруженим уписаним комисијама.

6. Сарадња и координација рада са представницима Министарства унутрашњих послова на пословима чувања и транспорта тестова до одредишта где су били укључени посебно едуковани људи ( проверени ) због тајности података.

7. Прикупљање података, прављење базе, правно обликовање уговора и других аката са хонорарно ангажованим извршиоцима појединих послова на територији Републике Србије;

8. Експедиција и пријем већ обликованих уговора за ангажоване извршиоце;

9. Укључивање стручних служби пре свега Сектора за финансије и рачуноводство око обрачуна хонорара и подношење извештаја Пореској управи и другим надлежним службама;

10. Сарадња са тимом за обраду података ( резултати, листе жеља, жалбе ) за ученике који се уписују у средњу школу;

11. Стална континуирана сарадња и координација са представницима тадашњег Министарства просвете и спорта;

12. Чување, архивирање података и остали проверени послови, ураде прецизно и квалитетно и у задатим роковима.

Завод је забринут због информација да би набројани послови јуна месеца текуће године могли бити поверени некој институцији и људима који немају никакво искуство на овим врло одговорним и сложеним пословима тј. први пут би се бавили пословима уписа.

Забринутост је утолико већа ако се има у виду чињеница да се уписује преко 80.000 ученика, да је за то заинтересовано више од 50 000 чланова породице, целокупна јавност, медији, што је велики испит не само за Министарство просвете већ и за Владу.

Пошто је Завод за унапређивање образовања и васпитања у претходном периоду са успехом обавио поверени посао, а с обзиром да располаже кадровским и осталим капацитетима укључујући искуство које има на овим пословима сматрамо да је најкомпетентнији да за школску 2007/08 годину обави послове везане за упис ако му буду поверени од стране Министарства просвете.

Молимо Вас да све ово имате у виду приликом доношења коначне одлуке о поверењу горе поменутих послова.

Примите пуно поздрава, поздравите и државног секретара, госпођу Весну Илић Прелић.

Проф. др Љубомир Протић

[Moja pesmica 5388]

Ви сте у праву, донекле, проблем је доста већи од министра!? Да би то схватили, потребно је да се погледа шта све раде разне НВО за спровођење културне и образоване политике, ко седи у министарству и за шта се све залаже итд.

Промени се министар а остане иста камрила иза. ЦЕО СИСТЕМ ЈЕ УНИШТЕН! Али, није школски систем једини који је урушен, погледајте здравство, војску, полицију ....

На жалост, неко пумпа тему, која у УРЕЂЕНИМ ДРУШТВИМА и заслужује да се о њој расправља, али код нас, молим вас, ми имамо статистичке податке као лошије рангиране Афричке државе.

НАЖАЛОСТ!

Највећи проблем је то што ће се деци усадити одређени модели понашања, видеће да постоји неправда и да се пролази НЕКАЖЊЕНО, да систем не ваља и онда, како деци у тој средњој школи објаснити шта су праве вредности, поштење, поштовање а тек онда образовање.

Поздрав

Za pocetak, neka nepismeni ministar da ostavku, da se krene polako ali sigurno ka popravljanju situacije.

[Moja pesmica 5388]

^{POVODOM PONIŠTAVANJA REZULTATA MATURSKOG ISPITA ZA UPIS U SREDNJE SKOLE 2013}

^{MINISTARSTVU PROSVETE}

^{Godinama unazad ukazujemo na potencijalne štetne posledice inoviranja obrazovanja, kao i načina provere znanja učenika, posebno kada su u pitanju maturski ispiti. Inovacija nije uvek najbolje rešenje, niti je prepisivanje nečijeg uspešnog sistema rada uvek jednako dobro u nekoj drugoj državi. Jedna Nemačka nije htela da dozvoli sebi i svojoj tradiciji i pravnoj i drzavnoj istoriji da “prepise” Francuski gradjanski zakonik, samo zato što on postoji i što dobro funkcioniše u Francuskoj. Ali je zato jedna Srbija odlučila da čini greške u oblasti obrazovanja, koje predstavlja kičmu naše budućnosti.Vaše odbijanje prihvatanja komandne odgovornosti za propuste koji su učinjeni po treći put zaredom prilikom organizacije polaganja maturskog ispita na zavrsetku osnovnoskolskog ciklusa obrazovanja je politički i građanski gledano neprihvatljivo.Apelujemo da ukinete ovaj besmislen sistem i organizaciju mature, jer sa žaljenjem možemo konstatovati da su prethodne tri godine dokazale da sistem nije dobar, nije siguran i nije efikasan.}

^{MINISTARSTVU UNUTRAŠNJIH POSLOVA}

^{Čestitamo Vam na brzom i efikasnom nalaženju osumnjičenih za učešče u ovom zločinu prema deci, i njihovim roditeljima. Međutim, sa punim pravom Vas pitamo i zašto niste na isti način reagovali i prošle i pretprošle godine. Ipak, Vaše delovanje u ovom slučaju donekle je uspelo da vrati poljuljano dostojanstvo malim maturantima, a ostaje da pratimo, da li će i pravosudni organi nastaviti dalje postupanje u tom smislu.}

^{RODITELJIMA KOJI SU KUPILI UKRADENE TESTOVE IZ SRPSKOG JEZIKA I MATEMATIKE}

^{Niste pobedili. Ni Vaša deca pobedila. Svi smo ovde izgubili. I ovogodišnja generacija osmaka, i sve naredne. Nikada više neće imati poverenja u sistem u kome treba da žive, rade, uče, i usavršavaju se, jer ste im to poverenje i Vi svojim delovanjem narušili. Deca kao model ponašanja usvajaju onaj koji je dominantan u njihovom okruženju. Ako on podrazumeva dominaciju “varijanti” i “kombinacija” i mogućnosti za zaobilaženje istine i pravog puta rada, Vaša obaveza kao roditelja jeste da ih sa tog puta sklonite.A neki od Vas, nažalost to nisu uradili.}

^{MALIM MATURANTIMA 2013 GODINE}

^{Trebalo je da još da ostanete deca. Da ne budete uvučeni u ovaj kovitlac laži i prevara, stresa, haosa, treme, plača. Da ovaj ispit doživite kao prvu krunu na putu vašeg obrazovanja. Međutim, prevareni ste. Neki i poniženi, neki trajno poljuljani. Neki ubeđeni da će na prevaru lakše i bolje proći, jer se to stalno radi.To rade i odrasli. Budućnost je onakva kakvom je na stabilnim osnovama sami izgradite. Izdržite i ovo iskušenje i one koj su kukolj u vašem žitu-prijavite nadležnim organima. Jer samo tako ćete moći da cenite sebe.}

Da rezimiramo: mlake reakcije nadležnih organa, odluka Upisne komisije koja dolazi nakon odloženog pa ponovo sprovedenog testa iz matematike, pa poništavanje rezultata iz oba predmeta nakon nekoliko dana…protesti roditelja.

^{Apelujemo na sve koji u svom domenu vlasti i odgovornosti imaju moć odlučivanja: Ukinite ovakav ponižavajući sistem rada! Preuzmite odgovornost za propuste, kako dolikuje dostojanstvenosti obavljanja javne funkcije.}

^{Vratite deci i njihovim roditeljima mogućnost izbora.}

^{Ne tajkunizujte maturu.}

^{To nam je jedino ostalo.}

^{S poštovanjem}

^{Mreža Udruženja RODITELJ}

^{www.roditelj.org}

[andisam 14091]

zlatni papagaju, koliki je realni uticaj nvo u nasem drustvu, a koliki politickih stranaka? mislim da uporno trazis krivca na pogresnom mestu. i nisi jedini, jer vec 20 godina uporno pokusavaju da zbace na nekoga odgovornost za svoj javasluk. malo su to druge republike sfrj, malo nvo, malo zapad koji nas mrzi, ali nikako mi nismo odgovorni za to kroz sta prolazimo. to je isto kao kad bih ja na svom licnom nivou bila u fazonu da mi je za svaki neuspeh u zivotu kriv sistem, komsija, kolega, ili sta znam ko. to je taj model da ces one koji su omrazeni u narodu okriviti za sve, i to prolazi, uvek, bez greske. a oni ostaju nekaznjeni.

ja kontam da ti kad pricas o zlim refomatorima mislis na srbijanku turajlic i gasu knezevica, ali, kao sto si mogao i da pretpostavis, ja mislim da su ti ljudi bili nasa sansa. kao sto ti verovatno mislis da je to bila ljiki colic sa kreacionizmom.